Abstract
Ausgangspunkt und Kernstück des Berichts ist die Darstellung der aktuellen Situation zu Kindergarten und Primarschule in der Schweiz. Sie erfolgt anhand einer Übersicht zu wichtigen Themenfeldern in der Diskussion um eine frühere Einschulung, denen jeweils ein Kommentar folgt. Das Schuleintrittsalter im europäischen Vergleich sowie der Einbezug von empirischen Studien dienen als weitere Grundlagen, Konsequenzen einer früheren Einschulung zu benennen.