Bildungsauftrag und Bildungsinhalte einer Neuausrichtung der Schuleingangsstufe im Kontext der Harmonisierung der obligatorischen Volksschulzeit
Abstract
Das Positionspapier geht auf die folgenden – vom Auftraggeber – formulierten Leitfragen ein:
- Formulierung des Bildungsauftrags und der Bildungsziele für die Schuleingangsstufe resp. die Basis- und Grundstufe
- Positionierung der Schuleingangsstufe im Kontext der obligatorischen Volksschule
- Aufzeigen von Konsequenzen für die Anschlussstufe